1 Werk: Formale Beschreibung
1.1 Leittext
[1] Mollenhauer, Klaus.
Pädagogik (Beitrag 1964; KMG 015-a). In Klaus Mollenhauer
Gesamtausgabe. Historisch-kritische Edition. (2025).
Herausgegeben von Cornelie Dietrich, Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger
Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqt3&edition=a.
[2] Basierend auf:
-
•[3] Mollenhauer, Klaus (1964). Pädagogik. In Erwin von Beckerath, Hermann Bente, Carl Brinkmann, Erich Gutenberg, Gottfried Haberler, Horst Jecht, Walter Adolf Jöhr, Friedrich Lütge, Andreas Predöhl, Reinhard Schaeder, Walter Schmidt-Rimpler, Werner Weber & Leopold von Wiese (Hrsg.), Handwörterbuch der Sozialwissenschaften. Achter Band Nutzen – Reparationen (S. 161–170). Stuttgart: Gustav Fischer, Tübingen: J.C.B. Mohr und Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
[4] Der Lexikonbeitrag Pädagogik umfasst etwas mehr als neun
Druckseiten mit insg. 19,5 Spalten.
[5] Das Handwörterbuch der Sozialwissenschaften (HdSw) ist die
Neuauflage des Handwörterbuchs der Staatswissenschaften, das bis
1929 mehrere Auflagen erlebt hatte; die Nachfolge des HdSw wiederum trat ab
1972 das Handwörterbuch der Wirtschaftswissenschaften (HdWw)
an.
[6] Die 12 Bände des HdSw tragen die Erscheinungsjahre 1956 bis 1968.
Allerdings erschienen die Bände vorab jeweils in Lieferungen, und die erste
Lieferung lag bereits im September 1952 vor (Schaeder, 1951, S. 212). Solche Lieferungen
bestehen i. d. R. aus mehreren Bögen, die zu Lagen zusammengefasst und auf
der ersten Lagenseite unterhalb des Textspiegels in kleinerer Schrift mit
sog. Bogensignaturen versehen werden, um die spätere Zusammenfügung zu einem
Band zu erleichtern. An Übergängen zwischen den Lieferungen können einzelne
Seiten doppelt geliefert werden, die bei der Bindung entfernt werden. Sobald
alle vorab geplanten Lieferungen eines Bandes komplett sind, werden diese
als Buch gebunden, das das Erscheinungsjahr der den Band abschließenden
Lieferung erhält (s. Corsten et al., 1987–2016, hier insb. die Einträge
„Bogen“
,
„Bogenfolge“
und
„Bogensignatur“
in Band I sowie
„Lieferung“
und
„Lieferungswerk“
in Band IV).[7] Band 8 des HdSw mit dem Beitrag Mollenhauers bestand nach den
bibliografischen Angaben der aus fünf Lieferungen von 1961 bis 1964
(Lieferungen 38, 42, 45, 47 und 51) (s. https://d-nb.info/456905286 ).
Die erste Lieferung zu diesem Band trug die Nummer 38 und bestand aus den
Lagen
„N 1“
bis
„N 11“
; alle diese
Lagen waren zusätzlich mit der Angabe
„X. 1961“
versehen
(die Lagen
„N 12“
bis
„N 21“
der
Lieferung 42 mit der Angabe
„IV. 1962“
). Der Beitrag von
Mollenhauer, der auf S. 161 die Angabe
„N 11“
und auf der
vorletzten Seite die Angabe
„N 12“
aufwies, gehörte
demnach zur ersten Lieferung, die seit dem Oktober 1961 in öffentlichen und
privaten Bibliotheken verfügbar war. Da die abschließende Lieferung 51 des
8. Bandes erst im April 1964 ausgeliefert wurde, erhielt der Band 8
insgesamt und damit auch der Beitrag von Mollenhauer das
Veröffentlichungsjahr 1964. Die Entstehungszeit des Beitrags ist aber auf
1960/61 zu datieren.[8] Die Entstehungszeit und die starke Konzentration auf Literatur aus der
Geisteswissenschaftlichen Pädagogik (s. u. Abschnitt 2) werden
nachvollziehbarer, wenn berücksichtigt wird, dass ursprünglich nicht der
junge Assistent Mollenhauer mit der Aufgabe betraut wurde, den
Lexikonbeitrag zu verfassen, sondern sein Lehrer und Vorgesetzter , der am 28. Juli
1960 einen entsprechenden Vertrag über den Beitrag
„Pädagogik“
im
„Handwörterbuch der
Sozialwissenschaften“
unterzeichnet hat. Als Abgabetermin für den auf
einen Umfang von sechs Spalten festgelegten Beitrag war der 1. April 1961
vorgesehen (s. SUB
Göttingen, Cod. Ms. E. Weniger 3:8, 14). Ob und in welchem Ausmaß
selbst in der
Zeit vom Juli 1960 bis zu seinem Tod am 2. Mai 1961 an dem Beitrag
gearbeitet hat, lässt sich nicht klären. Denkbar ist, dass er seinen
Assistenten Mollenhauer mit Zuarbeiten dafür beauftragt hat und dieser den
Beitrag dann allein fertiggestellt hat.1.2 Weitere Fassungen
[9] Weitere Fassungen liegen unserem Kenntnisstand nach nicht vor.
1.3 Übersetzungen
[10] Übersetzungen liegen unserem Kenntnisstand nach nicht vor.
1.4 Unveröffentlichte Quellen
[11] SUB Göttingen, Cod. Ms. E. Weniger 3:8, 14: Vertrag über den Beitrag
„Pädagogik“
im
„Handwörterbuch der
Sozialwissenschaften“
, unterschrieben von Erich Weniger am 28. Juli
1960.2 Inhalt und Kontexte
[12] Im HdSw sind vornehmlich wirtschafts- und sozialgeschichtliche,
wirtschaftswissenschaftliche, soziologische und juristische Themen vertreten.
Erziehungswissenschaftliche Stichwörter hingegen sind nur sehr wenige zu finden
– im engeren Sinne können die Stichwörter
„Erwachsenenbildung“
sowie
„Fach- und Berufsbildung“
dazugerechnet werden, in einem weiteren Sinne auch Stichwörter wie
„Bildungsstatistik“
,
„Freizeit“
,
„Fürsorge“
oder
„Schulstatistik“
. Der
Beitrag Pädagogik stellte also im HdSw eine Besonderheit dar.[13] Mollenhauer befasst sich in seinem Beitrag I. mit der dreifachen
Wortbedeutung von
„Pädagogik“
(Erziehungspraxis,
vorwissenschaftliche Erziehungslehre und Erziehungswissenschaft) und II. mit der
Geschichte der Pädagogik (Erziehungspraxis und -denken von der Antike bis zur
Gegenwart). Im III. Abschnitt
„Allgemeine
Erziehungswissenschaft“
geht er auf den Gegenstandsbereich der
Erziehungswissenschaft (die
„Erziehungswirklichkeit“
), die
aktuelle wissenschaftstheoretische Diskussion (im Vergleich von fünf Ansätzen
der Erziehungswissenschaft: normative Systeme, empirisch fundierte
Erziehungswissenschaft, deskriptive oder analytische Erziehungswissenschaft,
phänomenologische Erziehungswissenschaft sowie – am ausführlichsten –
geisteswissenschaftliche Erziehungswissenschaft), das Verhältnis von Theorie und
Praxis (insbesondere unter Rückgriff auf die Überlegungen und ) und die Grundbegriffe der
Erziehungswissenschaft (von Bildsamkeit bis Erziehungsstil) ein. Als
Forschungsrichtungen stellt er IV. die Pädagogische Anthropologie, die
Pädagogische Psychologie, die Pädagogische Soziologie und die Historische
Pädagogik mit ihren spezifischen Begriffen und Methoden vor. Abschließend sind
V. die Anwendungsbereiche und hier insbesondere Schule und Sozialpädagogik
Thema.[14] Auffällig ist die in fast allen Abschnitten zu findende prominente
Platzierung der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik, ihrer Begriffe und
Hauptvertreter, die sich auch in der Literaturübersicht spiegelt, die in
chronologischer Reihenfolge mehr als 60 Publikationen (auch Zeitschriften und
Lexika) von 1806 bis 1961 enthält, darunter fast ein Drittel von Autoren aus der
Geisteswissenschaftlichen Pädagogik. Einige im Text besonders erwähnte Autoren
wie , , oder dagegen sind in der
Literaturübersicht nicht vertreten.
[15] Der Beitrag, der offensichtlich schon 1961 (s. o.) abgeschlossen worden
war, stand im Kontext der Beschäftigung Mollenhauers mit allgemeinen Fragen der
Erziehungswissenschaft, die sich in weiteren Beiträgen der Zeit finden lässt.
Dazu zählen der Aufsatz Pädagogik und Rationalität von 1964 (KMG
016-a), die Auseinandersetzung mit
wissenschaftstheoretischen Fragen in dem Beitrag Das Problem einer
empirisch-positivistischen Pädagogik 1966 (KMG
022-a) oder auch der Rezensionsaufsatz Was ist
Erziehungswissenschaft im gleichen Jahr (KMG
026-a), in denen er sich stärker von der
Geisteswissenschaftlichen Pädagogik distanziert. Mit Blick auf die Einteilung
verschiedener Denkrichtungen in der Erziehungswissenschaft ist der Beitrag für
das HdSw allerdings differenzierter, unterscheidet er hier doch fünf Richtungen,
während in späteren Veröffentlichungen die Gegenüberstellung von empirischer und
Geisteswissenschaftlicher Pädagogik allein von Interesse ist.
3 Rezeption
[16] nimmt
Mollenhauers Bedeutungsklärung des Begriffs
,
. In den als Belegen genannten Gesprächen Mollenhauers (s. KMG
V66-a und KMG V75-a) kommt hingegen
zweifelsfrei zum Ausdruck, dass es dabei nicht um
„Pädagogik“
mit
seinen drei Facetten (s. o.) auf, ordnet die im Folgesatz zitierte Aussage
Mollenhauers zum Thema Theorie und Praxis aber fälschlicherweise dem gleichen
Werk zu (
„1964b, 15“
Füssenhäuser, 2005,
S. 60
), obwohl es sich um ein Zitat aus der Einführung in die
Sozialpädagogik von 1964 (KMG 011-A) handelt, das
dort wiederum nicht auf S. 15, sondern auf S. 13 steht. Irreführend ist zudem
die Aussage, Mollenhauer habe
„insbesondere in den 1970er Jahren de[n] Begriff
Pädagogik durch die Begriffe Lernen oder auch Sozialisation, später
durch Bildung ersetzt und entsprechend im erweiterten Sinn
genutzt“
(Füssenhäuser, 2005,
S. 60)
„Pädagogik“
, sondern um den Begriff
„Bildung“
ging, an
dessen Stelle die Begriffe
„Lernen“
und
„Sozialisation“
getreten seien.4 Literatur
4.1 Andere hier verwendete Werke von Klaus Mollenhauer
[17] Mollenhauer,
Klaus. Einführung in die Sozialpädagogik. Probleme und Begriffe
(Monografie 1964; KMG 011-A). In Klaus Mollenhauer
Gesamtausgabe. Historisch-kritische Edition. (2025).
Herausgegeben von Cornelie Dietrich, Klaus-Peter Horn &
Hans-Rüdiger Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqtk&edition=A.
[18] Mollenhauer,
Klaus. Pädagogik und Rationalität (Beitrag 1964; KMG 016-a). In
Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe. Historisch-kritische
Edition. (2025). Herausgegeben von Cornelie Dietrich,
Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqt1&edition=a.
[19] Mollenhauer,
Klaus. Das Problem einer empirisch-positivistischen Pädagogik
(Beitrag 1966; KMG 022-a). In Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe.
Historisch-kritische Edition. (2025). Herausgegeben von
Cornelie Dietrich, Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqsd&edition=a.
[20] Mollenhauer,
Klaus. Was ist Erziehungswissenschaft? (Beitrag 1966; KMG 026-a). In
Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe. Historisch-kritische
Edition. (2025). Herausgegeben von Cornelie Dietrich,
Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqs6&edition=a.
[21] Klaus
Mollenhauer im Gespräch mit Theodor Schulze (Gespräch 1987; KMG
V66-a). In Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe. Historisch-kritische
Edition. (2025). Herausgegeben von Cornelie Dietrich,
Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqhq&edition=a.
[22] Mollenhauer,
Klaus & Winkel, Rainer. Pädagogik – gestern, heute und morgen.
Klaus Mollenhauer im Gespräch mit Rainer Winkel – Teil 3 (Gespräch
1990; KMG V75-a). In Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe.
Historisch-kritische Edition. (2025). Herausgegeben von
Cornelie Dietrich, Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqfk&edition=a.
4.2 Weitere Literatur
[23] Corsten,
Severin, Füssel, Stephan, Pflug, Günther & Schmidt-Künsemüller,
Adolph (Hrsg.) (1987–2016). Lexikon des gesamten Buchwesens
(2., völlig neu bearbeitete Auflage, Bd. 1–9). Stuttgart: Anton
Hiersemann.
[24] Füssenhäuser,
Cornelia (2005). Werkgeschichte(n) der Sozialpädagogik. Klaus
Mollenhauer – Hans Thiersch – Hans-Uwe Otto. Der Beitrag der
ersten Generation nach 1945 zur universitären
Sozialpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag
Hohengehren.
[25] Schaeder,
Reinhard (1951). Das Handwörterbuch der Sozialwissenschaften.
Jahrbuch für Sozialwissenschaften, 2(2/3),
205–212.
[26] [Klaus-Peter Horn]